Comme le Projet P4, ce jeu répond à la question de l’intérêt pédagogique d’un jeu de rôle.
Ici, le défi était de taille. En trois tranches de cours de 45 minutes, il fallait non seulement faire jouer, mais surtout prendre au jeu 24 adolescents du cycle (14-15 ans)! Et le thème choisi n’était guère plus aisé à appréhender, puisqu’il ne s’agit là de rien d’autre que des gaz de schiste, sujet d’actualité en Europe et débat brûlant en Amérique du Nord. De plus, il fallut intégrer des notions de français et d’éducation civique au sujet. Sans parler de quelques notions scientifiques pour pouvoir comprendre les tenants et aboutissants.
Défi réussi haut la main semble-t-il selon le retour des élèves. Dès lors, tout enseignant peut désormais tenter de relever le défi avec sa classe. Puisqu’un seul de nos membres, armé de quelques expériences scientifiques, de coupures de journaux d’actualités et d’un costume d’inspecteur de police a pu le faire…
Toute personne intéressée peut contacter l’Association à l’adresse mail habituelle.
